Educación | gaucho malo

Capital humano

La baja de la edad de imputabilidad es la respuesta del gobierno libertario a ciertos efectos previsibles de sus reformas laborales

Al cabo de dos años, la fuerza desusada que llegó al poder con la promesa de detonar esa sociedad de hecho entre factores de poder (económico, político, judicial, mediático, sindical, etc.) llamada “casta”, no sólo terminó consolidándola sino que se convirtió en su rutilante mentora y guía. Las dos leyes promovidas por el oficialismo, y que obtuvieron media sanción en el Congreso, reflejan con singular elocuencia el abismo que separa los intereses de esa... Continúa →

Las causas innobles

Intereses económicos y políticos alimentan los desórdenes estudiantiles que alteran la vida universitaria en todo el país

Algunos animadores de programas periodísticos parlotean por estos días contra quienes, dicen, se montaron “sobre una causa noble” para promover disturbios en las universidades. ¿Cuál es la causa noble? ¿Reclamar más dineros públicos, es decir de todos, para los pocos pudientes que completan normalmente una carrera? “La verdad incómoda en la Argentina es que la universidad pública nacional no le sirve a nadie más que a los hijos de la clase alta y a los hijos de la... Continúa →

Una ley nefasta

Por Bernardino Montejano * En “La Prensa” de hoy aparece un artículo de Horacio Sánchez de Loria titulado “A 140 años de la sanción de la ley 1420”, bajo el gobierno de Roca. El académico nos informa que en 1881 se creo el Consejo Nacional de Educación, presidido por Sarmiento. En el Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, el católico Manuel Pizarro fue reemplazado por Eduardo Wilde, notorio laicista y amigo de Roca y que en el Primer Congreso Pedagógico se... Continúa →

Sin escuelas ni maestros

La degradación de la educación pública y del docente ha sido obra de una camarilla ideológica instalada desde la recuperación democrática

Cualquier docente mayor de 50 años lo puede atestiguar: el estado de la educación en la Argentina es catastrófico, en todos sus niveles. Un poco menos en la educación privada que en la pública, pero no por mérito propio sino del ambiente familiar de sus alumnos, y también en decadencia. Esa percepción personal e intuitiva se ve corroborada por todas las pruebas sobre rendimiento escolar: más de la mitad de nuestros alumnos terminan la escuela primaria sin poder entender cabalmente lo... Continúa →

Cáscara de novillo

«El gran patio estaba solitario y silencioso. En la huerta, separada por una tapia cubierta de rosas trepadoras, sentíase el trajín de la servidumbre y las voces de mando de mi tía. —¡China trompeta! ¡Refregá bien esa olla! Una pausa; los canarios cantaban alborozados. Un boyero que le habían traído del norte llenaba la casa con su silbo de oro. Y de nuevo los gritos de mi tía: —¡Y vos mulata zanguanga, qué hacés que no acabás de moler ese maíz! Ya las gallinas te han... Continúa →